Medvrstniško nasilje – nova vrata za vstop LGBT ideologije v šole

Uredništvo
12

V šolo je treba priti preko ovinka – vsebin medvrstniškega nasilja in človekovih pravic, naslavljanja LGBT tematik se je treba lotiti strukturno – nad celotno populacijo. Pomembno je, da v šolo pridemo preko tematik, ki niso nujno neposredno vezane na LGBT tematike in da izobrazimo pedagoške delavce. Demokratičnost je dobra do določene mere, če pa je odpora preveč, je treba biti tudi malo »šarf«, saj je vključevanje LGBT vsebin naša etična dolžnost.

Tako bi lahko povzeli sporočilo posveta za učitelje LGBT+ mladi v šolah, ki ga je organiziralo društvo Legebitra. Kakšne so torej smernice za učitelje s strani LGBT skupnosti?

V torek je v prostorih moderne galerije potekal posvet z naslovom LGBT+ mladi v šolah. Posvet je bil v prvi vrsti namenjen naslavljanju problematike nasilja nad LGBT+ osebami v šolskem sistemu, predavatelji in udeleženci pa so se spraševali, kaj storiti, da bi bilo le tega manj. Med posvetom je kaj kmalu postalo jasno, da je tematika nasilja le vstopna točka za vstop LGBT vsebin v šolski prostor, saj so se udeleženci bolj kot s preprečevanjem nasilja ukvarjali z »ozaveščanjem« o LGBT tematikah.

Društvo Legebitra je predstavilo rezultate raziskave Prebijmo molk, ki je analizirala nasilje nad LGBT osebami v šolskem prostoru. Predstavljeni rezultati so še preliminarni in še gredo v analizo, poročilo raziskave pa naj bi bilo objavljeno jeseni 2020.

Toda kljub temu že bežen pogled na videne podatke daje občutek, da nasilja nad LGBT osebami v slovenskih šolah ni več kot nasilja nad učenci in dijaki, ki imajo druge osebne ali telesne okoliščine. Teh se raziskava ni dotikala, prav tako ne posvet. Seveda je vsakršna oblika nasilja nad komerkoli nesprejemljiva.

Vseeno pa je pomembno razumeti, kako LGBT aktivisti razumejo nasilje nad LGBT osebami. Kot sporno smatrajo že vzpodbujanje fantov, da za valentinovo pišejo dekletom, vabilo »le za mamice« ob 8. marcu, na primer »diskriminacije« pa je opozoril tudi eden izmed udeležencev, ki je povedal, da je ob prošnji za pedagoško prakso dobil odgovor ravnateljice, ki mu je skozi stisnjene zobe rekla, da lahko pride, ampak naj »ne izpostavlja svoje ideologije v tem tednu.«

“Dobre prakse”

V nadaljevanju je bil posvet namenjen predvsem raziskovanju »dobrih praks« pri »ozaveščanju« učencev, dijakov, pedagogov, staršev in na splošno družbe o LGBT vsebinah. Izpostavljene so bile možnosti koriščenja instituta varuha načela enakosti, priročnik Mavrica v žepu, ki ponuja 8 delavnic na temo LGBT vsebin za šole, LGBT klubi na srednjih šolah, ki se že pojavljajo tudi v Sloveniji, Festival gejevskega filma, ki ga soorganizira gimnazija Ptuj, vključevanje LGBT vsebin v vse šolske predmete, od matematike, geografije do biologije, slovenščine in seveda državljanske vzgoje. Več o teh in drugih »zadnjih vratih« za vstop v šolo v prihodnjih dneh.

Med glavne poudarke posveta bi lahko uvrstili potrebo po strukturni obravnavi LGBT tematik, torej v obliki obveznih vsebin za vse učence in dijake, ter še posebej pedagoške delavce, saj z razočaranjem ugotavljajo, da so bila njihova predavanja za učitelje do sedaj slabo obiskana, in potrebo po tem, da bi vrata šol odprli nevladnim organizacijam s področja LGBT vsebin.

Ravno na tem področju poudarjajo pomen, da se v šolo pride prek vsebin, ki so na videz nepovezane z LGBT ideologijo, kot je naslavljanje nasilja, človekovih pravic in diskriminacije. V primeru, da pa se starši uprejo in želijo koristiti ustavno pravico do vzgoje otrok v skladu z lastnimi vrednotami, jim to oporekajo, saj naj bi bili učitelji dolžni naslavljati tudi te teme, ter da morajo le premagati strah pred starši, ki bi se upirali.

Seveda dodajajo, da mora biti obravnava kritična, objektivna in pluralna. Ali tudi je, lahko ocenite sami, ob pogledu na vsebine priročnikov, ki so za ta namen pripravljeni.

Čisto na koncu so se predavatelji spraševali, kako LGBT vsebinam odstraniti oznako »ideološkosti« in kako prepričati starše, da se znebijo strahov pred izpostavljanjem svojih otrok LGBT vsebinam.

V šole tako ali drugače
Pri referendumih 2012 in 2015 se je pokazalo, da so družinske vrednote v Sloveniji še vedno prevladujoče. Starši so se tudi začeli bolj aktivno zanimati za vsebine, ki se izvajajo v šolah njihovih otrok, zaradi česar morajo LGBT aktivisti iskati nove in nove načine, kako starše prelisičiti.

Zavedajo se dejstva, da se v šolah vzgaja prihodnost naroda in če želijo spremeniti narod, je treba začeti z otroki in mladimi. Zato fokus torej usmerjajo v vzgojo pedagoških delavcev in načine, kako vstopiti v šolo pod pretvezo, da izvajajo delavnice z »neškodljivo« vsebino.

Naloga staršev pa je, da se potrudijo te trike prepoznati, od šole zahtevati točne informacije, kdo in kaj v šoli počne z njihovimi otroki. Hkrati pa je to tudi izziv za del družbe, ki ceni družinske vrednote, da premisli, kako celostno pristopiti k vzgoji mladih v družinske vrednote, saj jih bo sicer, korak za korakom, LGBT skupnost počasi pripeljala na svojo stran.

12 KOMENTARJI

  1. Na tem področju je potreben agresiven in militanten odziv, ne glede na možno reakcije medijev in raznih nevladnih organizacij.
    Videli smo že, kako ta ideologija deluje na ravni zahodnih držav in videli smo, kako se kot sifilis izjemno hitro zaredi v družbenem telesu in ga v zelo hitrem času iznakaže, in kako neizprosen je do svojih nasprotnikov, ko enkrat pridobi popolno oblast nad družbo.

    Nasprotovati jim je potrebno brez usmiljenja. Njihov virus je na zahodu preživel ravno zaradi usmiljenosti družbe, toda tu na tem področju in ob delu z otroki je potrebna neizprostnost do teh ideoloških norcev.

    • dimnik, podpišem!
      Tisti procent LGTB…, ki prakticirajo nenavadne spolne prakse, hoče 99 % običajnih ljudi ustrahovati in podrediti svojim blodnjam. Norci. Naj si obesijo mlinski kamen okrog vratu, bolje, kot, da pohujšujejo otroke.

  2. Kdo postaja v naši družbi nestrpen ??? LGTB – skupnost ima pri nas vse pravice ( kot ostali, vendar ne več) Nimam nič proti. Očitno je res, da je ta lobi zelo vpliven v naši družbi. To kar počnejo in vsiljivo poskušajo vsiliti večini, pa je nesprejemljivo.. Menim, da se mora večina upreti in ne dovoliti, da nam vsiljujejo svoj način življenja in svoj pogled na družbo. Če LGTB skupnost zahteva, da jim večina pusti njihov način življenja imamo tudi mi – večina pravico zahtevati, da nam ne vsiljujejo svoje filozofije. TO JIM BO MORAL NEKDO JASNO IN GLASNO POVEDATI

  3. Odličen članek.
    Primerjavo z virusom bi pa malo popravil, namreč tega organizem zazna, se mu upre in ga večinoma tudi uspešno uniči. Pri tej ideologiji gre pa bolj za rakavo obolenje, ker ga organizem ne prepozna kot sovražnega in se lahko skoraj neovirano bohoti in uničuje vse okrog sebe. Brez intenzivne zunanje pomoči je organizem v primeru raka pogosto obsojen na propad. Se bojim, da je tako tudi v tem primeru.

  4. LGBT in še marsikdo rešujejo dušebrižniške situacije, dušebrižniki pa so tako in tako samo še referenti za adaptacije starih zidov in trafika za zakramente. A se lahko farji končno posvetijo ljudem!?! Lepo prosim!!!

    • Takšno pavšalno obsojanje je na nivoju človeka, ki je ideološko obremenjen in nima argumentov za resno debato. Naši farji se popolnoma posvečajo ljudem. Se pa sigurno najde kdo, ki kdaj zaide.
      LGTB je pa samo ideologija, ki sili v javne ustanove, da bi prala možgane tudi tistim, ki tega nočejo. Nekaj let nazaj je bil tak halo, da šola ne sme vzgajati. A zdaj bo pa lahko? Verouka prostovoljno ne smemo dati v šole, LGTB pa lahko? Na Poljskem so hoteli o spolnosti učiti otroke že pri 12 letih. In o tem debatira celo EU parlament. A zdaj bomo pa pametni za vsakogar, kaj je za njega dobro in kaj ni.
      Da so zahrbtni in želijo na skrivaj priti v šolski program, pa tudi pri nas pove o njih vse. Ker nimajo argumentov, pod pretvezo nasilja nad istospolnimi ponujajo rešitev v vzgoji mladih. Najprej naj bo jasno, da se nasilje ne izvaja samo nad določeno skupino in da če že govorimo o nasilju, je treba vse ranljive skupine postaviti na isti imenovalec.

    • Tina_V6,v čem imaš problem,si zafrustrirana ? Kaj te muči ? LGBT ni pozitivna rešitev,prej obratno ! Postaviti vse na glavo pomeni tudi za LGBT “cirkus”. LGBT ne more rešiti problemov človeštva,lahko pa jih hudo zaplete.
      Tudi če ima še tako močne lobiste,obstajajo še močnejši,ki bodo te lobiste “pometli”. To pa pomeni konec prevladovanja izjemno agresivne manjšine,ki vidi samo sebe.Po njenem bi se vsi morali podrediti njenem diktatu.Tako enostavno pa spet ni.
      Tina_V6,v imenu imaš problem ! Od tu tvoje težave!

  5. Kdor dela proti naravi, sam sebe zaj***!!!
    Življenje obstaja IZKLJUČNO, ker ata in mama pašeta skupaj. Telesno, duševno, duhovno…
    Tudi pri rastlinah gre za sožitje obeh kompatibilnih spolov; Prašniki in pestič.

    Kdor pa s svojo zblojenostjo pohujša te male, …

  6. Če nihče drug, jih bodo njihovi zavezniki na levici – muslimani, naučili kozjih molitvic! In to kmalu, saj se obe levičarski agendi povsod v zahodnem svetu nezadržno širita. Ko bodo islamisti prišli na oblast, jih bodo metali iz nebotičnikov!

  7. Seveveda, “minister” tov. Pikalo je dosegel svoj anti Slovenski meed s tem in tako, da je zaposlil na to ministrstvo za izobraževanje Izprijenca tov. Dejana Karba, da po svoji vesti dokončno uniči razvoj mladostnikov-otrok. In kdo pa je ta razupiti Djan Karba. Že kod komunistični novinar na Delu je z lažjo podtaknil spoštovanemu slovenskemu kardinalu mgs Francu Rodetu nekakšno očetovstvo, kar se je izkazalo za nezaslišano laž. Nekje aprila 2003 se je razpisal v Jani, da ima družina Janeza Janša prizadetega otroka, kar se je dokazalo da ni res in, da Janša celo surovo ravna z ženo Urško, kar je dodatna laž. Nato kandidira za župana v občini Lutomer, a Prleki so le prepoznali tega izpridenega človeka in so za županjo izvolili Olgo Karbo . In, taka baraba je pa po zadnjih informacijah celo ” primerna” za desno roko ministru Pikalu! Ljudstvo, če ti je kaj do vzgojo svojih otrok, pometite z to golaznijo na tem ministrstvu na Metelkovi v Ljubljani!

  8. Ti LGBT-jevci si namislijo nekaj in potem se proti temu borijo. In vse druge obtožujejo, da so rasisti in fašisti, ker se proti temu ne borijo. Drugi pa samo debelo gledamo, kaj se grejo. Kdaj je kdo v šoli spodbujal fante, da pišejo za valentinovo?? Kdaj kdo koga spodbuja, da piše mamici za 8. marec? A proti temu se je treba borit??
    Tudi proti frdamanim farjem se je treba borit, proti belim turbo kapitalistom, ki so taki pa taki, proti vsem religijam (pa čeprav pojma nimajo kakšne so, pa še nikol niso srečal frdamanega farja), pa kar neke predpostavke, da so vsi moški zatiralci žensk, pa če je otrok miren in vzgojen in nosi kitke – proti temu se je treba borit. Eni taki namišljeni strahovi bohve iz kje potegnjeni… pa sami sebe imenujejo znanstveniki.
    Meni se ti FDV-jevci zdijo takšni, da si je ena enkrat nekaj izmislila, kar ne obstaja, ali pa je enkrat mogoče nekaj na to temo videla v kakšnem filmu, potem pa vse druge to za njo ponavljajo in uporabljajo za vzor o katerem se piše diplomske naloge in proti temu se je treba boriti. Kako to, da imajo tak vpliv? Kdo to destrukcijo družbe financira?
    Tista mi je dobra, sicer v angleščini, da se je treba boriti proti učiteljicam, če naslavljajo otrok s ‘sweeite’.

Komentiraj

Prosimo, vnesite komentar
Prosimo, vnesite svoje ime