Učitelji, zakaj se pustite šolskemu sindikatu zlorabljati za ozke politične cilje?!?

Peter Merše
30
Foto: pixabay, zajem slike

Zadnje tedne je vrag z epidemijo vzel šalo. Še petkovi protestniki so proteste pretvorili v gibanje, ki namesto kolesarjenja po centru Ljubljane rajši piše poziv Državnemu zboru. Poziv k obnovitvi demokracije, pravne države, socialne države, družbene odgovornosti in solidarnosti. Lepe besede, ki pa v praksi pomenijo le eno. Padec in zamenjava aktualne vlade.

Zvočni posnetek komentarja Petra Meršeta je na voljo na dnu prispevka

Demokratičnost, pravna država, sociala in solidarnost nimajo s tem prav nič. Prva in druga se namreč nista prav nič spremenili z zamenjavo vlade, aktivnejše sociale in večje družbene solidarnosti kot so jo prinesli proti-koronski paketi aktualne vlade pa v samostojni Sloveniji še nismo videli.

Da gre za povsem politično sporočilo, je jasno iz konkretnih predlogov, ki jih dajejo protestniki Državnemu zboru. Predlagajo zamenjavo notranjega ministra, spremembo zunanje politike, prenehanje kadrovanja in prekinitev strankarskega prilaščanja gospodarske rasti, karkoli že to pač je.

Pri kadrovanju so še bolj natančni. Zahtevajo vrnitev na položaje vseh ljudi, ki so jih strankarsko na ta mesta kadrirale prejšnje vlade, ki so bile s protestniki v večjem sozvočju.

K podpisu tega dokumenta izvršni odbor sindikata učiteljev, poziva svoje člane. Ker smo takih akcij v Sloveniji že kar preveč vajeni, bom zapisal še enkrat. Sindikat, ki naj bi zastopal vse slovenske delavce v vzgoji in izobraževanju vseh prepričanj, političnih barv in vrednot, poziva članstvo, da podpišejo peticijo, ki je uperjena proti dotični vladi, ker prihaja z napačne politične opcije. Peticija sama pa z delom učiteljev nima nikakršne povezave, gre zgolj za rušenje vlade.

Sindikat, ki naj bi zastopal vse slovenske delavce v vzgoji in izobraževanju vseh prepričanj, političnih barv in vrednot, poziva članstvo, da podpišejo peticijo, ki je uperjena proti dotični vladi, ker prihaja z napačne politične opcije.

Da se je morda celo izvršni odbor sindikata zavedal, da gre za sporen poziv, nakazuje argumentacija, ki so jo zapisali zraven:

»Aktivno bomo podpirali politike, ki se prekrivajo z opredelitvami v Statutu SVIZ, z Načeli in cilji SVIZ ter Programskimi usmeritvami SVIZ v mandatnem obdobju 2018–2022. Pri uresničevanju načel, stališč in usmeritev, kot jih opredeljujejo naši temeljni dokumenti, bomo sodelovali s političnimi strankami in civilno-družbenimi gibanji, ki imajo enake ali sorodne poglede.« Visokoleteče besede iz uvoda poziva, saj veste, demokracija, pravna država in solidarnost, tako po mnenju izvršnega odbora predstavljajo skladnost s temeljnimi dokumenti sindikata in njegovimi smernicami.

Glede sorodnosti političnih strank ni večjega dvoma. Dolgoletni prvi sindikalist šolnikov Branimir Štrukelj je za stranko Levica, tedaj še združeno, kandidiral na evropskih volitvah leta 2014. O tem, kaj ima povezovanje s petkovimi protestniki skupnega z delovanjem vzgoje in izobraževanja, pa se tudi lahko vprašamo. Zgled odgovornega in civiliziranega obnašanja, ki ga želimo privzgojiti našemu mlademu rodu, gotovo ne.

Vodstvo šolskega sindikata je organizacijo, ki naj bi zastopala vse slovenske učitelje in vzgojitelje, tako zlorabilo za podporo povsem političnemu, z vzgojo in izobraževanjem povsem nepovezanemu pozivu zavezništva nekaj bolj ali manj obskurnih politično motiviranih organizacij, ki so bolj ali manj odvisne od javnega denarja in s tem določene politike, ki jim je ustrezno odpira pipice.

Predstavljajte si, kaj bi se zgodilo, če bi sindikalno vodstvo podprlo podoben političen poziv, ki bi prišel, denimo s strani Zbora za republiko ali kakšne podobne organizacije na drugi strani političnega spektra. Verjetno bi v obilju poslušali besede, kot so avtokracija, podrejanje, politizacija, ozke politične agende, privatizacija, uničevanje, vmešavanje in še bi lahko našteval.

Neodvisni in pošteni učitelji, ste zaspali?!?

Verjetno bi prišlo tudi kakšno protestno pismo. Tokrat le tega ni zaznati. Ne izjav, ne kritik, ne protestov znotraj sindikata. Zdi se, da je članstvo, ki plačuje visoko članarino, vse preveč navajeno na tak način dela, ki je izrazito političen in ima izrazito malo skupnega s pedagoškim delom ter ščitenjem interesov pedagoških delavcev.

Spomnimo se le nekaj zadnjih primerov. Najprej je SVIZ zahteval, da otroci v šolah snamejo maske, ker je le te naporno nositi. Vlada jim je ugodila. Nato so se pritožili, da so zdaj učitelji ogroženi in vlada jim je ugodila. Otroci so si znova nadeli maske, vsi pa smo poslušali o tem, kako naporno je, če vlada stalno spreminja navodila.

Pri tem je jasno, da je sledenje hitro-spreminjajočim se navodilom, ki običajno pridejo precej pozno, v resnici naporno. A SVIZ je te težave le poglobil, namesto, da bi konstruktivno sodeloval z vlado, da bi jih bilo manj.

Zdaj, ko po vsej Evropi sindikati ščitijo učitelje in opozarjajo na njihovo izpostavljenost virusu v šoli, se SVIZ zavzema za začetek pouka v živo, sredi najhujše epidemije, ko so bolnice prenatrpane, tudi z učitelji, ki so se okužili v šoli. Zraven pa ruši vlado, se bori za ohranjanje statusa quo na javni RTV, ki je prav ta konec tedna doživela novo dno in se ukvarja “strankarskim prilaščanjem gospodarske rasti”.

Če posamezne interesne organizacije, ki združujejo neko specifično skupino ljudi z določenimi političnimi stališči pišejo smešne pozive vladi, da naj opravlja tekoče posle sredi mandata, ni s tem nič narobe. Živimo v svobodni državi in če nekdo tako misli, lahko to tudi zapiše, pa naj bo še tako neumno in nesmiselno.

Povsem neprimerno pa je, da se tako ozko političnim pozivom, ki jih določene skupine izkoriščajo v strogo političnem boju za oblast pridružujejo stanovske organizacije, kot je šolski sindikat.

Dragi učitelji, kdaj boste spoznali, da vas vaša stanovska organizacija zlorablja za ozke politične cilje, ki nimajo nobene veze z vašim delom? Če v lastni stanovski organizaciji niste zmožni preprečiti tako eklatantnih zlorab za politične cilje, kako naj vam zaupamo, da boste v odgovorne, razgledane državljane vzgajali naše otroke?

Zvočni posnetek komentarja Petra Meršeta

30 KOMENTARJI

  1. ” kdaj boste spoznali, da vas vaša stanovska organizacija zlorablja za ozke politične cilje, ki nimajo nobene veze z vašim delom? ”

    Smo že spoznali. Ampak nas levica bolj “obrajta” kot Janez&pajdaši. Samo poglejte, kakšen napad na učitelje si je privoščil komentator na spletni strani https://www.domovina.je/ucitelji-zakaj-se-pustite-solskemu-sindikatu-zlorabljati-za-ozke-politikantske-interese/ . Najprej omalovažuješ, nato pa iščeš sogovornika in pomočnika? To se dogaja na strani Janeza&pajdašev.

    • Alojz, potem ste očitno postali politična in ne sindikalna organizacija. Samo da se to tudi javno ve.
      Bi vas pa vprašal eno stvar. Naši levičarji zadnja leta mirno ignorirajo znanstvena dognanja, če niso v skladu z njihovo ideološko dogmo. Me zanima, kako kaj šolniki gledate na to? Ima potem sploh smisel šolanje ljudi, če kasneje negiraš delo znanstvenikov?

      • Ja, šolstvo je že zeeelllooooo dolgo politična organizacija. Zeeeeeeloooo dooolgooo!

        Glede drugega vprašanja. Šolniki nimamo lastnega mnenja, pa ne samo pri nas v SLO. Samo za primer poglejva, kako teorijo evulucijo prodajamo (na ukaz) kot čisto znanost, a je samo ideologija, ki jo uporabljajo za opravičevanje svojih grehov.

        Seveda pa smo v SLO šli še dlje, tu seštevamo ocene, računamo povprečno oceno in podobno. A si predstavljate, po tej teoriji zna pet cvekarjev natanko toliko kot en odličnjak. A se nikomur, razen meni in mogoče še vam, to ne zdi čudno.

      • Alojz, potem ne razumem vašega komentarja glede šolskega sindikata in kdo vam več daje. Torej ste popolnoma slepe kure šolskega sindikata in namesto, da bi se resno ukvarjali s šolstvom in ločeno s sindikalnimi aktivnostmi, se raje greste politične igre in kdo vam več daje. Sem vseeno imel upanje, da imate kaj več ponosa in lastne pameti.

      • Saj vam jaz tudi ne bi nič dal. Bevskanja smo pa stalno deležni od vašega sindikalista. Pa še njegovo plačo si poglejte. Vam bo takoj jasno, kam pes taco moli. Želite samo privilegije, za šolstvo vam pa ni mar.

  2. Izobraževanje v Sloveniji je najtrši temelj ohranjanja samopupravnega socializma na temeljih NOB in revolucije.
    Če ocenimo današnji pogled Slovencev na stvarnost, lahko vidimo, da so bistveno globle v socializmu, kot so bili recimo leta 1980, ali leta 1990.
    Danes se pravzaprav uresničujejo sanje nekdanjih komunističnih voditeljev.
    Ti so sicer s silo uvajali socializem in samoupravljanje, danes pa se socializem samostojo uveljavlja.
    Zakaj?
    Včasih , torej v času samoupravnega socializma so bili kapitalisti komunisti, samoupravljavci, socialisti. Ti so razpolagali z delovnimi sredstvi, ti so razpolagali z dodano vrednostjo. Ti so izkoriščali delavce.
    Sedaj je zadeva drugačna. Socilaisti, samoupravljavci, komunisti so proizvodna sredstva prepustili kapitalistom, zato lahko tolčejo po njih, jih kritizirajo zmerjajo in jih seveda tudi skubijo.
    Tudi za delavce ne rabijo skrbeti, Ti so v rokah kapitalistov. Če jih kapitalisti skubijo, je to argument socialistov, vidite, to počno kapitalisti. Mi tega nismo počeli, saj smo vas zaposlovali, vam dajali trinajsto plačo in dobičke. Kaj pa so delavcem jemali ne povedo.
    S takšnimi prevarami lahko vladajo.
    pomemben pa je kurikul, kije prilagojen zlatim časom, ko so partizani osvobodili domovino, prmesli enakopravnost in svobodo. To so lahko dosegli zato, ker so slediloi bradatemu Marksu, bojevitemu Leninu in strategu in dobrotniku Titu.
    In generacije, ki so se šolale in se še vedno šolajo v to verjamejo in si želijo, da se raj ponovi.
    V ternutku, ko bodo socialisti in komunisti postali lastniki proizvajalnih sedstev, bodo postali kapitalisti in potem ne bo več svobode. Sami sebe ne bodo ropali, zato bodo ropali delavce in upokojence. Učbeniki in šolsi sistem pa bo moral še bolj goreče hvaliti revolucijo, slvne partizane in glorificirati svobodo. Več kot bo izkoriščanja, več ko bo tesnobe, bolj bo žarela svoboda rdeče barve, ki jo lahko dosežemo samo z zatiranjem kapitalistov.
    (Tipkarske napake popravite sami)

    • APMM…, točno tako.
      Ko se bo privatiziralo prav vse, takrat, ko bo vse “njihovo”, takrat pa ne bodo novi lastniki dovolili, da bi kdo kaj cuknil.
      Ne, ne, njim pa ne bo nihče kradel.
      Šolstvo in javni sektor, sta za naše razmere zelo dobro servisirani s strani države, da sploh ne vem, kaj bi radi. Radi bi se primerjali še z zdravstvom. Šolniki, ponoči spijo, ko v zdravstvu delajo!
      Plače imajo za ta čas, kar ga šolniki oddelajo (ne bluziti o pripravah in učne ure in drugo), odlične. Pa počitnice zelo dolge, pa še vmes so prosti – hvala korona – pa za plače nikoli ni problem, ker vedno so. V realnem sektorju, kjer je to treba vse zaslužiti, tudi čakanje na delo na faktultetah, kjer se je denar delil kar počez, to pa je vse normalno.
      Sedaj sanje nekdanjih komunistov uresničujejo njihovi otroci in vnuki, ki so se natepli po raznih funkcijah in “nevladnih” organizacijah.

  3. Narobe naslov! Učitelji in učiteljice niso niti malo zlorabljeni. Oni – ali njih velika večina – se z njihovim Štrukljem popolnoma strinjajo. Enako mislijo. Če ste kdaj imeli priložnost ali celo imate poslušati utrip v povprečni zbornici kake slovenske OŠ ali SŠ, vam bo to jasno. Zato jih tudi ni sram, ko se našemljeni v polivinilaste lajbiče, šilt kape in s piščalkami smešijo po ulicah, ko jim njihov pastir tako zaukaže. In to intelektualci. Fakultetno izobraženi. V polivinil lajbičih. in šilt kapah. Ker jih – prosto po AlojzZ zgoraj – levica pač bolj obrajta. Če to vzgaja in uči naše otroke, nam Bog pomagaj.
    Novinarji in učitelji: najtrši jugonostalgiki, kar jih je.

  4. Kot učitelj nisem član sindikata SVIZ, zato za kaj takega prvič slišim. Ni pa kriv samo SVIZ, da se navodila vlade spreminjajo. Res je kar nekaj učiteljev (in posledično SVIZ) zahtevalo, da mask pri pouku ni, vendar bi tudi vlada lahko presodila, da to pri povečevanju števila okužb ni smotrno. Pa sem sicer podpornik vladne skupine, ampak verjetno tudi tam prihaja do precej trenj, ki potem vodijo v sklepanje kompromisov in nekoliko zmedeno delovanje. Poglejmo samo odzive ob ameriških volitvah. Sicer pa SVIZ načeloma zastopa člane sindikata, ne pa vseh učiteljev, tako da se ostali strinjamo z vlado in pričakujemo, da dela v naše dobro in dobro vseh državljanov.

  5. Naše kolegice na šoli so popolnoma predane Štruklju! Kar on reče , je za njih zakon. Razen dveh so vse strupene levičarke, ki se v samostojni SLO nelagodno počutijo. Kolikor toliko domovinsko povdarjene proslave sprejemajo kot nujno zlo, ob proslavi konca 2.svet.vojne pa so se cedile ob filmu maršala Tita v beli uniformi.

      • In kako bi po vaše Shalotka združevala? Ne “zastrupljala” medčloveških odnosov? Tako, da bi nehala razmišljati kot ostala čreda v kolektivu in pričela blejati z ovcami: “Naša četica koraka, strumno in veselo…”?

        Verjamem, da jih (vas) s svojim drugačnim razmišljanjem vznemirja med mirnim prežvekovanjem. E, Igor, Igor, tako si vi svobodomiselni in strpni predstavljate blažilno enotnost v neumnosti.

      • O, pa še kako znam združevati ! Bistvo moje življenjske kariere je prav združevanje! To mi priznajo, hočeš nočeš, tudi drugače misleči! Zelo se znam poglobiti v sočloveka in nikomur ne morem storiti nič žalega! Imam pa svoje trdno prepričanje na podlagi literature, pričevanj in zlasti bogatih izkušenj mojih prednikov in mojih lastnih! Imela sem strica revolucionarja, pod prisilo krvavih rok! Imela sem ga zelo rada. Iz težkih razmer v otroštvu je šel mlad v partizane in ugrabili so ga krvavi revolucionarji. Vse življenje je bil molčeč in zamorjen! Zdaj dam občasno za mašo, ker vem kje je odrešenje! Ubogi ljudje smo in potruditi se je treba, da gremo po poti, ki je Pot, da iščemo resnico z Resnico in da smo kar se da blizu Življenju!

  6. Kar nekaj učiteljev v sumi sumarum nas ostane, ki nam gre na bruhanje, kako se zlorablja naš ceh v leve politične namene. Kako se na pravi način zoperstaviti takšnim pokvarjenim manipulatorjem. Individualno lahko človek to naredi tako, da preprosto izstopi iz takšnega vlaka, ki pelje v virtualno deželo rdečega sonca. Druga pot pa je organizacija nove zdrave stanovske organizacije, ampak ta pot bo še najbrž dolga.

  7. Zloraba učiteljstva preko tradicionalno levičarsko politično/ideološko nadziranega in dobro organiziranega sindikata SVIZ pod vodstvo večnega prvaka in dejavnega aktivista “mesečnikov” opozicijske Levice Branimirja Štruklja je tako rekoč samoumevna in “naravna” kontinuiteta s tako rekoč istim vodstvom in isto doktrino tega sindikata še iz nedemokratičnih časov totalitarne SFRJ.
    Če upoštevamo poleg politično in demokratično nedotaknjene in nedotakljive sodne veje oblasti (s trajnimi sodniškimi mandati) še politično prevlado in vpliv Štrukljevega sindikata SVIZ nad slovenskim učiteljstvom in prevlado večinskega levičarskega Društva novinarjev Slovenije nad aktualno slovensko medijsko krajino, potem lahko z vso resnostjo prepoznavamo tri ključne politične stebre ideološke kontinuitete s prejšnjim nedemokratičnim enoumjem ter tri vplivne navdihovalce, gradnike in aktivne udeležence aktualne proti-janšistične parlamentarne in izven-parlamentarne opozicije, ki se ne ustavlja niti pred posameznimi proti-ustavnimi in ne-demokratičnimi poskusi rušenja legalne in legitimne oblasti (zadnje brutalno nasilje najetih lumpen-proletarskih huliganov iz mednarodnega kriminalnega in terorističnega podzemlja nad policijo in poročevalci) ter pred nasilnimi oblikami ne-demokratičnega prevzema oblasti mimo veljavne ustave, vladavine prava in mimo standardov politične etike in kulture v državah članicah skupnosti EU.

  8. Učitelji: “Zakaj!? Le zakaj! Tudi mi, tako kot novinarji, smo zgolj družbeno politični delavci z jasnim poslanstvom ohranjanja levih privilegijev, pa čeprav s tem siromašimo narod in krepimo globoko državo ter bogatimo tajkune, ki nenazadnje poganjajo to mašinerijo naše družbene angažiranosti.”

  9. “Poziv k obnovitvi demokracije, pravne države, socialne države, družbene odgovornosti in solidarnosti. Lepe besede, ki pa v praksi pomenijo le eno. Padec in zamenjava aktualne vlade.”

    Točno ste napisali g. Merše.
    Če želimo obnovo demokracije, pravne države, družbene odgovornosti… je le en način. Vlada pod vodstvom JJ in SDS mora pasti in potrebno jo je zamenjati.

  10. No, predvsem nismo vsi učitelji člani omenjenga sindikata. Razloge za to je pisec dobro opredelil.
    Po drugi strani pa je trenutna ministrica za šolstvo očitno precej slaba izbira. Nedločno komuniciranje na vseh ravneh, učitelje in še posebej ravnatelje pa najbolj ob pamet spravljajo pozne okrožnice, ki komaj dajo dovolj časa za ukrepanje in pripravo na delo po spremenjenem režimu. Če k temu prištejemo še dejstvo, da je šolstvo v večini evropskih držav eden zadnjih sistemov ki se ga zapira… mislim da je jasno, zakaj trenutna Janeševa vlada ne žanje hudih simpatij šolnikov.

  11. Nisem učitelj sem pa delala 2 leti v upravi šole. Videla sem finančne goljufije, strankarsko pripadnost SD, nesposobnost kadrov v upravi, mobing nad učitelji in sodelavci. Štrukelj je oportunist, ki v Slo. bajno služi na vezah in poznanstvih. Poleg učiteljev še druge javne uslužbence podkupuje za komunistično pripadnost.
    MIZŠ je edini, ki mu lahko prekriža načrte, tudi s spremembami učnih načrtov, najprej pa z nadzorom nad financami in revizijo računovodskih izkazov.

  12. Celo v zgodovinsko propadlem enoumju nekdanje SFRJ so partijski odločevalci v javnem šolstvu vsaj deklarativno strastno zagovarjali “nevtralno šolo” in tudi po osamosvojitvi in demokratizaciji so večinoma še vedno isti prosvetarski ideologi in odločevalci glasno oznanjali načelo nedotakljivosti šolskega prostora za kakršno koli agitiranje političnih strank in verskih skupnosti.
    Seveda so se nazadnjaški ideologi “nevtralnega” socialističnega javnega šolstva dobro zavedali, da bodo imeli med ravnatelji, v strokovnih aktivih in sindikalnih organizacijah zanesljivo še dolgo časa vplivno zvesto večino članov iz SD (nekdanjih komunistov), ali vsaj njihovih ideoloških isto-mišljenikov iz nekdaj vladajoče LDS in poznejših njenih kameleonskih “neideoloških” derivatov ter frakcij (Zares, SAB, SMC, Levica, LMŠ, …).
    Kar je pomenilo in velja vse do danes, da je javno oznanjanje načela “nevtralne šole” ter politične in religiozne nedostopnosti in nedosegljivosti javnega šolskega prostora za demokratične parlamentarne politične stranke in ustavno svobodne verske skupnosti le dodatno politično orožje totalitarne šolske doktrine za ohranjanje “statusa quo”, se pravi za nadaljnjo premoč in prevlado nazadnjaških šolskih ideologov državno privilegiranega javnega šolstva ter zadrtih ideologov in oznanjevalcev “znanstvenega ateizma”.

  13. Spoštovani,

    sem učiteljica in kot večina mojih mlajših kolegov nisem v sindikatu. V njem so večinoma starejši kolegi. To je politično telo, od katerega prihaja samo neko politično bevskanje, za katerega se zdi, da sploh ne bi imelo učinka, če mu mediji ne bi dajali glasu. Resnično nam prinaša več škode kot koristi. Vsako posploševanje je krivično do vseh, ki trdo delamo v dobrobit otrok in v oporo staršem. Na naši šoli je takšnih delavcev velika večina. Je pa res, da so Učitelji in učitelji in katastrofe na delovnem mestu učitelja (Gauss deluje povsod).

    Težava je v tem, da tako leva kot desna politika v šolstvu nista prinesli rešitev, ki jih zares potrebujemo. Strokovnost se je umaknila političnemu “prepucavanju”, ohranjanju fikusov in filozofiranju kabinetnih ljudi, ki že dolgo nimajo stika z realnostjo poučevanja v učilnicah. Profesorji s FDV, ki se izmenjujejo na tem mestu, resnično nimajo stika z realnostjo, ki jo prinaša šolski vsakdan, ampak živijo v svojem akademskem oblaku.

    Potrebovali bi spremembe v smeri sistema, kot je nemški, ki prej diferencira učence po sposobnostih. Skozi šolo potiskamo nesposobne, znižujemo minimalne standarde, kar je zapakirano pod leporekom diferenciacija in individualizacija, se ukvarjamo samo še s posebnimi potrebami, tujci, na ta način izgubljajo uspešnejši učenci, nadarjeni. Ustvarjamo povprečneže, ki jim mora biti vse servirano na pladnju. Učni načrti podpirajo “piflanje” in ne problemskega reševanja. Učitelji pa samo še dokazujemo, da delamo – vsako minuto, kaj smo naredili …

    Upam, da ukrep, o katerem se sedaj govori – izenačitev poklicne in splošne mature, ne bo sprejet, ker je resnično v posmeh in ponižanje vsem gimnazijcem in profesorjem na gimnazijah. Če je to politika desne vlade in bo ministrica delovala samo v stilu pometanja težav pod preprogo, tako kot se tega dejansko loteva že ves čas, potem nam res lahko le Bog pomaga. Vsekakor upam, da se bo nekoč našel minister, ki bo imel pogum zagristi v korenite spremembe.

    Tudi o strokovni izobrazbi učiteljev bi lahko marsikaj rekli. S pojavom fakulteta na vsaki malo večji vasi, produciramo veliko kadra, ki pa je po večini povprečen ali celo podpovprečen. S “šnelkurzom”, ki traja par ur na teden eno leto, lahko učitelji razrednega pouka poučujejo angleščino do 6. razreda OŠ (Univerza na Primorskem). Tako učiteljice otrokom popravljajo iz domov na domol!?! Nismo F od Finske, s katero se tako radi primerjamo.

    Potrebujemo res modrega in sposobnega ministra, ki pa po možnosti ni FDV-profesor, in ekipo, ki ima stik z realnostjo. Naj nam Bog pomaga.

  14. Ste učitelji še taki: govorite, da človek nima duše, zaradi pedigreja preprečite učencu, da bi pel na proslavi, govorite, da partizani nikoli niso nikogar ubili, tepete učence z vrbovimi šibami, zapirate učence po pouku zaradi izražanja resnice? Vse to so moje osebne izkušnje v neki ljubljanski osnovni šoli v 50. letih prejšnjega stoletja. Ne maram učiteljev!!! V gimnaziji smo imeli odlične profesorje, marsikateri je med vrsticami preklel komunizem.
    Znebite se Štruklja! Po tričetrt stoletja je te preklete bande dovolj! Ti hudiči znajo zanetitit še eno državljansko vojno!

Komentiraj

Prosimo, vnesite komentar
Prosimo, vnesite svoje ime