Dialogos #11: Slovenska kultura, evropske vrednote in politika v slovenski šoli

Se strinjam Omega, da smo Slovenci preveč popustljivi, ko gre za priseljeniške vplive, ki nam razgrajujejo slovensko poštenost , slovenski jezik in slovensko kulturo nasploh.
Rešitev vidim v tem, da bi sistematično krepili vrednotne temelje v medijih, šolah, politiki, pravosodju, kar bi imelo pozitiven vpliv tudi na javno in zasebno življenje.
Tie cilje bi lahko vgradili tudi v programe ohranjanja in negovanja slovenske kulturne dediščine, ki bi jih po apelu EU morala imeti vsak evropska država na državni in regionalni ravni.

Zdaj , ko je korona, je idealen čas za te aktivnosti, saj imajo kulturniki dovolj časa, ker ni skorajda nič prireditev in nastopov.

Akcija!!!

Šole naj ohranjajo in negujejo pozitivno kulturno dediščino, vključno z domoljubjem, pa bomo dali mladim najboljšo popotnico za vrednotno, ustvarjalno in uspešno življenje.

Šola ni nikoli povsem prenehala biti spolitizirana, spremmembe bodo zato sprožile ogromno zgražanja, ljudje in učiteljji, ki so odraščali v monolitnem svetu, šolstva, medijev in kulture ne prenesejo raznolikosti, argumentiran pogovor jih dela panične, njihova umirjenost se transformira v suspenz ali utišanje sogovorca, v skrajnem primeru se vedejo kot politični aktivisti, potrebno bo š mnogo časa...

Valvasor in Slomšek sta v svojih pisnih delih opisovala kako smo Slovenci delavni in pošteni.

To odličnost naj šole vzgajajo, pa bodo izpolnile svojo plemenito poslanstvo.

Evropska kultura ni ameriška kultura, od koder, pa jih prihajajo znova in znova vrednotno sporne novosti, ki so tudi v nasprotju z evropsko vrednotno kulturo.

Že sam naziv - obpanonski svet pri naravoslovju za 5. razred OŠ pove, da se za tem izrazom skriva resnica, to je predalpski svet. Zakaj skrivati resnico?

Šolska politika je tudi kriva, da je nepravično zmanjšan v šolskih gradivih ( peti razredOŠ), predalpski svet, ker so štajerski predalpski svet, ki sega vse do vključno Donačke gore in Boča, spremenili v obpanonski svet, pa čeprav sta Donačka gora in Boč alpski gori.

Očitno nekdo želi, da Slovenci ne bi bili alpski narod z alpsko kulturo.

Šole naj odločilno pozornost namenijo življenskim vrednotama in življenjski logiki ter zdravi pameti, da bo človek pravočasno spoznal vzročno zvezo med :
- svojim početjem Vzrokom)
- in posledico ( pozitivno ali negativno posledico) svojega početja,

tako pri sebi kot tudi v slovenski skupnosti.

Šola naj bo sonaravna, sostvarstvena, pa bo spoštovala in razumela naravne zakonitosti ( ki pogojujejo življenjsko uspešnost človeka)
in vrednote ( resnicoljubje, človekoljubje, pravičnost, poštenost, odgovornost, domoljubje, ki pogojujejo človekovo plemenitost),
kar vse odseva v življenjski logiki in zdravi pameti.

Zlasti znanstveniki in kmetje ta življenjski temelj strogo upoštevajo, sicer niso uspešni.

Evropske vrednote so globalistične ideološke premise kot na primer:
- multikulturalizem
- protikrščanstvo
- načrtna afrikanizacija in orientalizacija Evrope
- diskriminacija avtohtonega prebivalstva in preferiranje neevropejcev
- LGTB ideologija
- rusofobija
itd.