Washingotn Post: Melania Trump je kulturo goljufanja prinesla iz vzhodnoevropskega šolskega sistema

Morebitna prva dama ZDA slovenskega izvora Melanija Trump je na republikanski konvenciji v ponedeljek prebrala govor, ki je sedaj že legendaren.

Pa ne zaradi izvirnosti ali globine, temveč sledi plagiatorstva - domnevnega prepisovanja od žene sedanjega predsednika Michelle Obama.

Govor je postal središče pozornosti ameriških medijev, komentatorjev in analitikov, ki skušajo razložiti, kako bi se tovrsten plagiat lahko zgodil. Melanija Trump je za NBC namreč povedala, da je govor napisala sama.

Zanimivo in za Slovenijo nič kaj prijetno teorijo je ponudila profesorica politologije Monika Nalepa, ki je v slovitem Washington Postu zapisala, da gre za priučen vzorec goljufanja, ki je modus operandi v (post)komunističnih šolskih sistemih.

Plagiatorstvo in goljufanje pogosta in celo vzpodbujana

Avtorica v Washington postu začenja z naslednjimi besedami o Melaniinem sklicevanju na avtorstvo govora: "če jo primemo za besedo in ji verjamemo, da je sama napisala govor, nam je v pomoč pogled v post-komunistični sistem, ki ga je Melania izkusila ob odraščanju v Sloveniji. V tem sistemu sta plagiatorstvo in goljufanje povsem pogosta in celo spodbujana."

Dodaja, da je Melania, čeprav ni dokončala študija na Univerzi v Ljubljani, vseeno svoj celoten izobraževalni proces  preživela v slovenskem šolskem sistemu takoj po padcu komunističnih režimov v Evropi. Postkomunistične države pa na intelektualne pravice in lastnino niso polagale preveč pozornosti, opozarja avtorica.

Plagiat je posledica komunistične (pre)vzgoje

Avtorica članka Monika Nalepa tako piše o tem, da šolski sitem v celotni Vzhodni Evropi temelji predvsem na memoriranju informacij. Ta način učenja je ostal kot dediščina komunističnega sistema, kjer se v šolah ni smelo oporekati učni snovi ali se z njo ne strinjati.

"Učenje z memorizacijo raje kot s kritičnim pogledom na učno snov bo več ljudi vodilo v to, da ne bodo spoštovali tuje intelektualne lastnine. Če bo le memorizacija edina stopnja za sodbo o študentovem znanju, bodo študenti dobri le pri ponavljanju tega, kar so se naučili."

Tudi po padcu komunizma so fakultete ostale iste in učitelji enaki, še lahko preberemo v tem uglednem mediju. Prav tako je znanje učne snovi temeljilo le na memoriranju letnic zgodovinskih dogodkov in ne razumevanja različnih teorij zakaj so se posamezne stvari dogajale.

Goljufanje je tako pogosto, da ti pomagajo celo profesorji

Nalepa še podrobneje opisuje izobraževalni sistem v Vzhodni Evropi, katerega del je bila tudi sama. Označuje ga za svojevrstno goljufijo. Pri tem ponuja svoj primer sprejemnih izpitov za Univerzo v Varšavi na Poljskem.

"Čez 200 študentov nas je bilo natrpanih v predavalnici. Razdeljeni smo bili v tri skupine, vsaka je imela drugo verzijo izpita. To pomeni, da sem v rokah imela drugačno verzijo izpita kot moj sosed na levi ali na tisti na desni. Več kot 20 fakultetnih asistentov nas je nadzorovalo pri izpitu. Prepisovanje je bilo tvegano, saj si lahko izgubil mesto na univerzi, a bilo je pogosto. Če je kdo vprašal za odgovor, mu ga je sosed prišepnil. Tudi jaz nisem bila izjema."

Avtorica članka dodaja, da je bilo goljufanje nekaj tako pogostega, da so včasih celo sami profesorji povedali odgovore bodočim študentom, da so jim tako povečali možnosti za vstop na univerzo.

To so stvari, ki slovenskim dijakom, osnovnošolcem in študentom niso tuje. V državah Zahodne Evrope in ZDA pa se zdijo neverjetne.

Profesorica političnih ved je torej upravičeno skeptična, da so se stvari v Vzhodni Evropi po njenem odhodu pred 15 leti spremenile. "Kultura se spreminja počasi. Kot sta že Grigore Pop-Eleches in Joshua Tucker rekla: Lahko vzameš dečka iz Vzhodne Evrope, a ne moreš vzeti Vzhodne Evrope iz dečka."

Vzorci, ki jih je Melania prinesla iz slovenskega šolskega sistema, tako bolj jasno razgrnejo sliko, zakaj gospa Trump svojega govora ni napisala sama, ampak si je delčke raje izposodila.