Medvrstniško nasilje – nova vrata za vstop LGBT ideologije v šole
POSLUŠAJ ČLANEK
V šolo je treba priti preko ovinka – vsebin medvrstniškega nasilja in človekovih pravic, naslavljanja LGBT tematik se je treba lotiti strukturno – nad celotno populacijo. Pomembno je, da v šolo pridemo preko tematik, ki niso nujno neposredno vezane na LGBT tematike in da izobrazimo pedagoške delavce. Demokratičnost je dobra do določene mere, če pa je odpora preveč, je treba biti tudi malo »šarf«, saj je vključevanje LGBT vsebin naša etična dolžnost.
Tako bi lahko povzeli sporočilo posveta za učitelje LGBT+ mladi v šolah, ki ga je organiziralo društvo Legebitra. Kakšne so torej smernice za učitelje s strani LGBT skupnosti?
V torek je v prostorih moderne galerije potekal posvet z naslovom LGBT+ mladi v šolah. Posvet je bil v prvi vrsti namenjen naslavljanju problematike nasilja nad LGBT+ osebami v šolskem sistemu, predavatelji in udeleženci pa so se spraševali, kaj storiti, da bi bilo le tega manj. Med posvetom je kaj kmalu postalo jasno, da je tematika nasilja le vstopna točka za vstop LGBT vsebin v šolski prostor, saj so se udeleženci bolj kot s preprečevanjem nasilja ukvarjali z »ozaveščanjem« o LGBT tematikah.
Društvo Legebitra je predstavilo rezultate raziskave Prebijmo molk, ki je analizirala nasilje nad LGBT osebami v šolskem prostoru. Predstavljeni rezultati so še preliminarni in še gredo v analizo, poročilo raziskave pa naj bi bilo objavljeno jeseni 2020.
Toda kljub temu že bežen pogled na videne podatke daje občutek, da nasilja nad LGBT osebami v slovenskih šolah ni več kot nasilja nad učenci in dijaki, ki imajo druge osebne ali telesne okoliščine. Teh se raziskava ni dotikala, prav tako ne posvet. Seveda je vsakršna oblika nasilja nad komerkoli nesprejemljiva.
Vseeno pa je pomembno razumeti, kako LGBT aktivisti razumejo nasilje nad LGBT osebami. Kot sporno smatrajo že vzpodbujanje fantov, da za valentinovo pišejo dekletom, vabilo »le za mamice« ob 8. marcu, na primer »diskriminacije« pa je opozoril tudi eden izmed udeležencev, ki je povedal, da je ob prošnji za pedagoško prakso dobil odgovor ravnateljice, ki mu je skozi stisnjene zobe rekla, da lahko pride, ampak naj »ne izpostavlja svoje ideologije v tem tednu.«
V nadaljevanju je bil posvet namenjen predvsem raziskovanju »dobrih praks« pri »ozaveščanju« učencev, dijakov, pedagogov, staršev in na splošno družbe o LGBT vsebinah. Izpostavljene so bile možnosti koriščenja instituta varuha načela enakosti, priročnik Mavrica v žepu, ki ponuja 8 delavnic na temo LGBT vsebin za šole, LGBT klubi na srednjih šolah, ki se že pojavljajo tudi v Sloveniji, Festival gejevskega filma, ki ga soorganizira gimnazija Ptuj, vključevanje LGBT vsebin v vse šolske predmete, od matematike, geografije do biologije, slovenščine in seveda državljanske vzgoje. Več o teh in drugih »zadnjih vratih« za vstop v šolo v prihodnjih dneh.
Med glavne poudarke posveta bi lahko uvrstili potrebo po strukturni obravnavi LGBT tematik, torej v obliki obveznih vsebin za vse učence in dijake, ter še posebej pedagoške delavce, saj z razočaranjem ugotavljajo, da so bila njihova predavanja za učitelje do sedaj slabo obiskana, in potrebo po tem, da bi vrata šol odprli nevladnim organizacijam s področja LGBT vsebin.
Ravno na tem področju poudarjajo pomen, da se v šolo pride prek vsebin, ki so na videz nepovezane z LGBT ideologijo, kot je naslavljanje nasilja, človekovih pravic in diskriminacije. V primeru, da pa se starši uprejo in želijo koristiti ustavno pravico do vzgoje otrok v skladu z lastnimi vrednotami, jim to oporekajo, saj naj bi bili učitelji dolžni naslavljati tudi te teme, ter da morajo le premagati strah pred starši, ki bi se upirali.
Seveda dodajajo, da mora biti obravnava kritična, objektivna in pluralna. Ali tudi je, lahko ocenite sami, ob pogledu na vsebine priročnikov, ki so za ta namen pripravljeni.
Čisto na koncu so se predavatelji spraševali, kako LGBT vsebinam odstraniti oznako »ideološkosti« in kako prepričati starše, da se znebijo strahov pred izpostavljanjem svojih otrok LGBT vsebinam.
Tako bi lahko povzeli sporočilo posveta za učitelje LGBT+ mladi v šolah, ki ga je organiziralo društvo Legebitra. Kakšne so torej smernice za učitelje s strani LGBT skupnosti?
V torek je v prostorih moderne galerije potekal posvet z naslovom LGBT+ mladi v šolah. Posvet je bil v prvi vrsti namenjen naslavljanju problematike nasilja nad LGBT+ osebami v šolskem sistemu, predavatelji in udeleženci pa so se spraševali, kaj storiti, da bi bilo le tega manj. Med posvetom je kaj kmalu postalo jasno, da je tematika nasilja le vstopna točka za vstop LGBT vsebin v šolski prostor, saj so se udeleženci bolj kot s preprečevanjem nasilja ukvarjali z »ozaveščanjem« o LGBT tematikah.
Društvo Legebitra je predstavilo rezultate raziskave Prebijmo molk, ki je analizirala nasilje nad LGBT osebami v šolskem prostoru. Predstavljeni rezultati so še preliminarni in še gredo v analizo, poročilo raziskave pa naj bi bilo objavljeno jeseni 2020.
Toda kljub temu že bežen pogled na videne podatke daje občutek, da nasilja nad LGBT osebami v slovenskih šolah ni več kot nasilja nad učenci in dijaki, ki imajo druge osebne ali telesne okoliščine. Teh se raziskava ni dotikala, prav tako ne posvet. Seveda je vsakršna oblika nasilja nad komerkoli nesprejemljiva.
Vseeno pa je pomembno razumeti, kako LGBT aktivisti razumejo nasilje nad LGBT osebami. Kot sporno smatrajo že vzpodbujanje fantov, da za valentinovo pišejo dekletom, vabilo »le za mamice« ob 8. marcu, na primer »diskriminacije« pa je opozoril tudi eden izmed udeležencev, ki je povedal, da je ob prošnji za pedagoško prakso dobil odgovor ravnateljice, ki mu je skozi stisnjene zobe rekla, da lahko pride, ampak naj »ne izpostavlja svoje ideologije v tem tednu.«
"Dobre prakse"
V nadaljevanju je bil posvet namenjen predvsem raziskovanju »dobrih praks« pri »ozaveščanju« učencev, dijakov, pedagogov, staršev in na splošno družbe o LGBT vsebinah. Izpostavljene so bile možnosti koriščenja instituta varuha načela enakosti, priročnik Mavrica v žepu, ki ponuja 8 delavnic na temo LGBT vsebin za šole, LGBT klubi na srednjih šolah, ki se že pojavljajo tudi v Sloveniji, Festival gejevskega filma, ki ga soorganizira gimnazija Ptuj, vključevanje LGBT vsebin v vse šolske predmete, od matematike, geografije do biologije, slovenščine in seveda državljanske vzgoje. Več o teh in drugih »zadnjih vratih« za vstop v šolo v prihodnjih dneh.
Med glavne poudarke posveta bi lahko uvrstili potrebo po strukturni obravnavi LGBT tematik, torej v obliki obveznih vsebin za vse učence in dijake, ter še posebej pedagoške delavce, saj z razočaranjem ugotavljajo, da so bila njihova predavanja za učitelje do sedaj slabo obiskana, in potrebo po tem, da bi vrata šol odprli nevladnim organizacijam s področja LGBT vsebin.
Ravno na tem področju poudarjajo pomen, da se v šolo pride prek vsebin, ki so na videz nepovezane z LGBT ideologijo, kot je naslavljanje nasilja, človekovih pravic in diskriminacije. V primeru, da pa se starši uprejo in želijo koristiti ustavno pravico do vzgoje otrok v skladu z lastnimi vrednotami, jim to oporekajo, saj naj bi bili učitelji dolžni naslavljati tudi te teme, ter da morajo le premagati strah pred starši, ki bi se upirali.
Seveda dodajajo, da mora biti obravnava kritična, objektivna in pluralna. Ali tudi je, lahko ocenite sami, ob pogledu na vsebine priročnikov, ki so za ta namen pripravljeni.
Čisto na koncu so se predavatelji spraševali, kako LGBT vsebinam odstraniti oznako »ideološkosti« in kako prepričati starše, da se znebijo strahov pred izpostavljanjem svojih otrok LGBT vsebinam.
Povezani članki
Ekskluzivno za naročnike
Domovina 141: 30 let uroka Depale vasi
27. 3. 2024 ob 6:29
Domovina 140: Kam gre denar od precenjenih železniških postaj
20. 3. 2024 ob 6:29
To je groza, ni pa strah – Justin Earl Grant
18. 3. 2024 ob 23:11
Prihajajoči dogodki
MAR
28
Velikonočna tržnica
14:00 - 18:00
MAR
28
Predstavitev knjige Materinska knjižica
18:00 - 20:00
MAR
29
V kapeli Zavoda ŽIVIM križev pot za življenje
15:00 - 15:45
MAR
29
FKK 4: Za post
19:30 - 21:30
MAR
31
ZAJETI V IZVIRU - SLOVENSKI OTROCI LEBENSBORNA
18:00 - 19:00
6 komentarjev
irena
Ti LGBT-jevci si namislijo nekaj in potem se proti temu borijo. In vse druge obtožujejo, da so rasisti in fašisti, ker se proti temu ne borijo. Drugi pa samo debelo gledamo, kaj se grejo. Kdaj je kdo v šoli spodbujal fante, da pišejo za valentinovo?? Kdaj kdo koga spodbuja, da piše mamici za 8. marec? A proti temu se je treba borit??
Tudi proti frdamanim farjem se je treba borit, proti belim turbo kapitalistom, ki so taki pa taki, proti vsem religijam (pa čeprav pojma nimajo kakšne so, pa še nikol niso srečal frdamanega farja), pa kar neke predpostavke, da so vsi moški zatiralci žensk, pa če je otrok miren in vzgojen in nosi kitke - proti temu se je treba borit. Eni taki namišljeni strahovi bohve iz kje potegnjeni... pa sami sebe imenujejo znanstveniki.
Meni se ti FDV-jevci zdijo takšni, da si je ena enkrat nekaj izmislila, kar ne obstaja, ali pa je enkrat mogoče nekaj na to temo videla v kakšnem filmu, potem pa vse druge to za njo ponavljajo in uporabljajo za vzor o katerem se piše diplomske naloge in proti temu se je treba boriti. Kako to, da imajo tak vpliv? Kdo to destrukcijo družbe financira?
Tista mi je dobra, sicer v angleščini, da se je treba boriti proti učiteljicam, če naslavljajo otrok s 'sweeite'.
Hribarjev Rafko
Kdor dela proti naravi, sam sebe zaj***!!!
Življenje obstaja IZKLJUČNO, ker ata in mama pašeta skupaj. Telesno, duševno, duhovno...
Tudi pri rastlinah gre za sožitje obeh kompatibilnih spolov; Prašniki in pestič.
Kdor pa s svojo zblojenostjo pohujša te male, ...
Tina_V6
LGBT in še marsikdo rešujejo dušebrižniške situacije, dušebrižniki pa so tako in tako samo še referenti za adaptacije starih zidov in trafika za zakramente. A se lahko farji končno posvetijo ljudem!?! Lepo prosim!!!
slovenc sm
Takšno pavšalno obsojanje je na nivoju človeka, ki je ideološko obremenjen in nima argumentov za resno debato. Naši farji se popolnoma posvečajo ljudem. Se pa sigurno najde kdo, ki kdaj zaide. LGTB je pa samo ideologija, ki sili v javne ustanove, da bi prala možgane tudi tistim, ki tega nočejo. Nekaj let nazaj je bil tak halo, da šola ne sme vzgajati. A zdaj bo pa lahko? Verouka prostovoljno ne smemo dati v šole, LGTB pa lahko? Na Poljskem so hoteli o spolnosti učiti otroke že pri 12 letih. In o tem debatira celo EU parlament. A zdaj bomo pa pametni za vsakogar, kaj je za njega dobro in kaj ni. Da so zahrbtni in želijo na skrivaj priti v šolski program, pa tudi pri nas pove o njih vse. Ker nimajo argumentov, pod pretvezo nasilja nad istospolnimi ponujajo rešitev v vzgoji mladih. Najprej naj bo jasno, da se nasilje ne izvaja samo nad določeno skupino in da če že govorimo o nasilju, je treba vse ranljive skupine postaviti na isti imenovalec.
Kopitar
Odličen članek.
Primerjavo z virusom bi pa malo popravil, namreč tega organizem zazna, se mu upre in ga večinoma tudi uspešno uniči. Pri tej ideologiji gre pa bolj za rakavo obolenje, ker ga organizem ne prepozna kot sovražnega in se lahko skoraj neovirano bohoti in uničuje vse okrog sebe. Brez intenzivne zunanje pomoči je organizem v primeru raka pogosto obsojen na propad. Se bojim, da je tako tudi v tem primeru.
Berger
Kdo postaja v naši družbi nestrpen ??? LGTB - skupnost ima pri nas vse pravice ( kot ostali, vendar ne več) Nimam nič proti. Očitno je res, da je ta lobi zelo vpliven v naši družbi. To kar počnejo in vsiljivo poskušajo vsiliti večini, pa je nesprejemljivo.. Menim, da se mora večina upreti in ne dovoliti, da nam vsiljujejo svoj način življenja in svoj pogled na družbo. Če LGTB skupnost zahteva, da jim večina pusti njihov način življenja imamo tudi mi - večina pravico zahtevati, da nam ne vsiljujejo svoje filozofije. TO JIM BO MORAL NEKDO JASNO IN GLASNO POVEDATI
Komentiraj
Za objavo komentarja se morate prijaviti.